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        溫江二中是不是重點高中

        2022-05-07 09:18:12 來源:本站原創
        溫江中學
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        歡迎咨詢前景通中職網電話:17360295594

        溫江二中是不是重點高中?許多家長在選擇學校的時候,都想對學校多一點了解,首先來說是溫江二中一所學風良好的學校。在當地家長們的口碑還是很不錯的,近期學校還展開成都市第五區教育聯盟高中同課異構生物展示課活動,對大家關心的問題,在這里前景通小編簡單給大家介紹一下。

        一、溫江二中是不是重點高中

        溫江二中市成都市示范性普通高中 、四川省校風示范學校 、四川省中小學實驗教學示范學校

        二、成都市溫江區第二中學辦學成績

        2016年高考,文考本科296人上線(不含回原籍學生);重本上線64人,文科20人,理科44人。

        藝術體育本科268人上線(含2人含回原籍,2人單招)。

        2015年高考,高考本科上線186人。

        2013年高考,本科上線385人(含藝術體育),本科上線率42.26%。[11]

        2012年高考,文考本科184人(不含藝術體育)上線,全校本科350人,本科上線率超過43%,本科上線率同比凈增長24.83%。

        2011年文科應屆本科71人上線(不含藝術體育);其中9班文科本科上線率98%,60%;7班文科本科上線率68%。

        2010年高考,本科上線人數為184人(不含藝術體育專業164人),較2009年增加42人,增長29.6%。

        溫江區第二中學

        三、成都市溫江區第二中學最近新聞

        四月天是溫柔,是溫暖,是初生,是希望,是最美麗的時光。在這美好的時光里,成都市第五區教育聯盟高中同課異構生物展示課在成都二十中如期開展,活動以課堂教學為主陣地,聚焦課堂要質量,提升教師的專業素養,為教師成長搭建平臺,推動學校高質量發展。同時讓聯盟不同學校教師感受不同的授課風格,在鑒賞中尋找差異,在比較中學習特性。

        在此次活動中,我校生物教師劉佳承擔生物展示課《DNA是主要的遺傳物質》的任務,并由本校教育研究中心張軍副主任帶隊進行觀摩學習

        在展示課上,劉老師首先通過設置與新冠疫情防控結合的情境,激發學生的學習興趣,將同學們引入遺傳物質的探討歷程中。在問題的設計上,用先行問題與現有問題引發學生產生強烈的認知沖突,這種認知沖突敦促同學們去改變自己最初的認識,去假設,去推測,去驗證,通過這些過程把原有的知識結構,從同化到順應再達到新的認知平衡。同時劉老師擅長以最近發展區為教學理論依據,給學生搭好知識技能的腳手架,幫助同學們踮著腳伸手去摘到正確結論的果實。在活動設計上,遵循學生的認識發展規律,貫穿“學本理念”,三個課堂活動的設計邏輯清晰,環環相扣且各有特點,并分別指向學生的自主學習、合作學習與探究學習,充分的體現了學生建構知識的主體性。

        整堂課緊扣課程標準大概念,從科學史的角度設計學習任務,重溫科學家的研究之路,讓學生感悟科學精神、掌握科學的研究思想和方法,領悟科學發展與技術進步的關系,即科學的發展離不開技術的支撐,技術的進步離不開科學探索的辯證關系。同時也培養了學生作為良好的公民理應支持核酸檢測關注公共健康的社會責任。

        課后,劉佳老師匯報了本堂課的設計流程,生物教研組組長吳覲宇老師從目標、情境、問題、活動、思維和應用六個方面對本堂課進行了評課交流。成都市生物教研員樂天老師對各位老師的展示課給出了高屋建瓴指導性的建議,并指出劉老師的展示課教態親切、語言風趣、生動形象、思路清晰,活動設計邏輯性強,層層深入,在整個教學過程中,貫穿相關的科學研究方法,生物實驗技能。最后樂老師鼓勵老師們要繼續專研課程標準,揣摩教材章節的地位和作用,設計生動有效的課堂教學去實現學習生物核心素養的提升。

        本次的聯盟同課異構活動為青年教師提供了磨煉、展示和相互學習的平臺,為老師們的專業成長提供了助推的力量。

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